Titre

Est-il possible de favoriser l'acquisition du vocabulaire en FLE par un travail explicite des correspondances graphème-phonème et de leur prononciation?
Auteur Nathalie DHERBEY CHAPUIS
Directeur /trice Dr PR Berthelé Raphaël
Co-directeur(s) /trice(s)
Résumé de la thèse Deux didactiques sont comparées avec le même support de vocabulaire.
Statut au début
Délai administratif de soutenance de thèse
URL
LinkedIn
Facebook
Twitter
Google+
Xing